Olen näiden keskustelujen ja kirjoitusten edetessä päätynyt omalta osaltani siihen, että koko opettajien pedagogisen koulutuksen teko KANSAINVÄLISISSÄ MOOCeissa on varsin epärealistista.
Alla syitä:
1. Kielikysymys. Moni tai ainakin muutama meistä on pohtinut kieliasiaa. Olemme suomalaisia ja kaikki valmistumassa opettajiksi suomalaisiin oppilaitoksiin (?). Muistaakseni Marita kirjoitti jossain aiemmin, että englanninkielinen opiskelu saattaisi nostaa kynnystä tehdä opintoja. Olen ehdottomasti samaa mieltä. Vaikka mielestäni englantia ihan hyvin osaankin, opettajakoulutuksen sanasto on haastavaa jo suomeksikin - englanniksi se olisi varmaankin jo lähes mahdotonta!
2. Opettajaharjoittelua ei mielestäni saada tyydyttävällä tavalla toteutettua MOOCeissa. Tästä jauhan edelleen - ohjaavalla opettajalla ja hänen henkilökohtaisella tapaamisellaan oli itselleni suuri merkitys. Tähän samaan olisi hyvin vaikea päästä verkkoympäristössä. Vaikka ope-koulutus tehtäisiinkin suomalaisessa MOOCissa, tämä asia jäisi auki edelleen.
3. Eripuolella maailmaa, opettajien osaamistarpeet ovat varmastikin hyvin erilaiset. Näin ollen olisi varmasti mahdotonta tehdä sellainen MOOC, joka palvelisi kaikkia kansalaisuuksia hyvin.
Itse näkisin, että osia ope-koulutuksessa voisi hyvin siirtää MOOCeihin - kenties jopa kansainvälisiin. MOOCit ovat varmasti tulevaisuutta, joten ehkäpä meidän opettaja-opiskelijoiden olisi hyvä saada niihin edes pieni omakohtainen kokemus. Mutta tarkka mietintä siitä, mikä MOOC palvelisi tarkoitusta, olisi varmaan tarpeen kielikysymyksen ja sisällön takia.
Katrin ajatukset ja kurkistukset tulevaisuuden opettajankoulutukseen ovat ajatuksia herättäviä ja avaavat ovia uudelle keskustelulle.Tässä luettelossasi on jo paljon sellaisia kohtia, joihin voi kehittämisenkin mielessä tarttua.
VastaaPoistaKielikysymyksestä olen pitkälle samaa mieltä. Ehkä jonkin osan (vai oliko se osio) opetuksesta voisi hoitaa englanniksikin, mutta ei se saa olla itsetarkoitus. Entä portugaliksi, ranskaksi tai venäjäksi? Isoja kieliä nekin ovat.
VastaaPoistaOpetusharjoittelun hoitaminen MOOCssä tuntuu aivan hullulta. Ei kai opettamaan opi muuta kuin opettamalla. Kuten Katri aivan oikein totesi, on ohjaavan opettajan rooli hyvin tärkeä ja häneltä saadut neuvot voisivat MOOCssä olla aika vaatimattomalla tasolla.
Muuten opettajkoulutus voi hyvin siirtyä MOOC:n, koska kirjalliset tehtävät ja pohdinnat luontuvat hyvin siten tehtynä.
Tämä kansainvälisyys MOOCssä on hyvin mielenkiintoinen juttu. Kansalliset piirteet ja tarpeet ovat kuitenkin hyvin erilaisia eri puolilla eurooppaa ja muuta maailmaa.
MOOCiin tutstuminen ja sen kehityksessä pysyminen ovat kuitenkin hyvin kannatettavia asioita. Siitä ei vaan saa tulla itsetarkoitus.